Harga: Rp. 60.000,-
Deskripsi Buku
Judul Buku: Strategi RePAIR: Inovasi untuk Mengubah Konsepsi dan Meningkatkan Self-Regulated Learning Siswa dalam Pembelajaran Fisika
Penulis: Dr. Dadi Rusdiana, M.Si., Dr. Achmad Samsudin, M.Pd., Nuzulira Janeusse Fratiwi, M.Pd., & Nurdini, M.Pd.
Cetakan: Pertama, 2025Ukuran: 17,6 cm x 25 cm
Jumlah Halaman: v + 81 halaman
ISBN: 978-634-04-2675-5
Sinopsis:
Rebuttal, Predict, Augment, Identify, Reinforce) sebagai pendekatan pedagogis untuk mengatasi miskonsepsi siswa dan meningkatkan kemampuan self-regulated learning (SRL) dalam pembelajaran fisika. Strategi ini dirancang sebagai respons terhadap tantangan pembelajaran fisika yang kompleks, seperti miskonsepsi yang kuat dan rendahnya kemampuan siswa dalam mengatur proses belajarnya sendiri.
Berlandaskan teori konstruktivistik, teori perubahan konsepsi, dan model-model SRL dari Zimmerman dan Pintrich, RePAIR menawarkan sebuah siklus pembelajaran terintegrasi. Pendekatan ini secara sistematis menggabungkan penggunaan rebuttal texts untuk memicu konflik kognitif, tugas prediksi dan observasi, serta teknologi Augmented Reality (AR) untuk memvisualisasikan konsep abstrak. Dengan demikian, RePAIR tidak hanya berfokus pada konten yang dipelajari, tetapi juga pada bagaimana siswa belajar secara sadar dan berkelanjutan.
Strategi ini juga dirancang untuk menumbuhkan keterampilan belajar abad ke-21 seperti berpikir kritis, pemecahan masalah, dan literasi digital. Dengan strukturnya yang fleksibel, RePAIR dapat diadaptasi untuk berbagai topik fisika, seperti hukum Newton, listrik dinamis, dan momentum, serta selaras dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka yang mengutamakan kemandirian belajar dan pengembangan karakter siswa.